Para promover a literacia financeira, a Câmara Municipal tem apoiado a continuidade do Projeto de Educação Financeira 'No Poupar Está o Ganho' nas escolas do 1.º ciclo, com a parceria da Fundação Dr. António Cupertino de Miranda. Alinhado com o  referencial de educação financeira para esse ciclo de ensino, esta tem sido uma excelente forma de promovermos a formação de cidadãos mais conscientes, informados e preparados para a tomada de decisões financeiramente corretas. Considerada com uma das competências a integrar o perfil do aluno para o século XXI, este projeto tem sido um importante impulsionador da educação financeira. Com implementação e impacto a nível nacional, este é  já um projeto de referência, que conta com o envolvimento e participação de universidades e de outras instituições financeiras de renome. Um desses parceiros é a Associação Portuguesa de Seguradores (APS) que, anualmente, apoia o lançamento de um desafio sobre a temática dos seguros, contemplando a atribuição de prémios às escolas vencedoras. Santo Tirso, considerado um dos municípios mais ativos ao nível deste projeto, tem-se demarcado pela qualidade dos trabalhos apresentados e pela forma interessada e empenhada com que as escolas sempre participam nos desafios e concursos lançados. Assim, foi com especial satisfação e orgulho que acolhemos a excelente novidade da atribuição de mais um prémio às nossas escolas, desta feita, à turma do 2º/4.º C da EB da Costa, da professora Helena Martins, pelo trabalho 'Seguro: Para que te quero?', apesentado no âmbito do desafio 'Seguros e Cidadania'. Na categoria de 1.º ciclo este foi o trabalho selecionado a nível nacional para atribuição deste prémio que irá possibilitar enriquecer a biblioteca da escola com um computador. Todos os alunos irão ainda receber dois baralhos Cartas Seguras Muitos Parabéns aos alunos e à Professora.

A Equipa multidisciplinar é constituída por 1 psicólogo, 1 técnico de intervenção social 1 mediador sociocultural e 10 supervisores (professores do 1º ciclo – dois de cada Agrupamento de Escolas e Escola não Agrupada) Esta equipa desenvolve nas 5 unidades orgânicas do concelho de Santo Tirso (4 agrupamentos e 1 escola não agrupada) e para o universo dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (N=1867) as seguintes estratégias: Envolvimento direto da comunidade educativa, em particular os pais e os encarregados de educação, no processo educativo e escolar dos alunos.   - MEDEIA – Projeto de Mediação e Capacitação Parental  - Projeto de Leitura Voluntária Articulação dos diferentes atores locais na resolução dos problemas de insucesso escolar, designadamente na área da saúde, segurança social e justiça.  - Articulação com outros intervenientes locais (CPCJ, ACE, etc.), de modo a encontrar respostas que permitam a maior eficácia dos recursos disponíveis e    a redundância de intervenções. Colaboração com os professores e as escolas na construção de Planos Individuais de Recuperação (PIR) para os alunos que são referenciados devido a elevado risco de insucesso escolar.  - Colaboração direta com os professores (e outras estruturas) no diagnóstico, elaboração e implementação dos PIR, sendo que a escola é considerada o    espaço por excelência de intervenção. Desenvolvimento das chamadas 'soft skills' (comunicação, pensamento criativo, trabalho em equipa, motivação, flexibilidade, resolução de problemas, pensamento crítico, resolução de conflitos através da combinação de projetos, etc.) e, em particular, das competências necessárias para o mundo digital que concorrem para o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória e para as exigências do século XXI. Para a concretização desta estratégia, o Centro Integra sustenta-se em três projetos: Experimenta + (desenvolvimento do ensino e aprendizagem das ciências experimentais); Robótica e Programação no 1.º Ciclo do Ensino Básico; Plataforma Santo Tirso Aprende +. Capacitação e sensibilização dos intervenientes diretos na educação escolar, mormente professores e pessoal não docente. - Realização de eventos de natureza formativa que visam informar sobre o processo de recuperação dos alunos em risco de insucesso escolar, capacitar   para o exercício das respetivas funções no âmbito das diversas fases da intervenção (diagnóstico, elaboração e implementação) e promover a   concertação dos diversos intervenientes locais. No seu conjunto, as diferentes estratégias implicam intervenção direta junto da totalidade dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico do concelho de Santo Tirso, embora com diferentes escalas e lógicas de incidência. No caso concreto dos Planos Individuais de Recuperação, o foco mais crítico para o qual se orientam as diversas estratégias, foram referenciados 189 alunos desde fevereiro de 2018, dos quais 134 alunos foram objeto de intervenção face ao diagnóstico realizado. No ano letivo 2017/2018, a taxa de insucesso escolar no final do 1º Ciclo do ensino Básico foi 1,3%, correspondendo a uma melhoria de praticamente 25% em relação ao ano anterior. O conjunto de respostas encontradas no âmbito do Centro Integra vão, pois, ao encontro de um  modelo multinível  (medidas com escalas, graus e intensidades diferentes) e  multifatorial  (fatores pedagógicos, sociais, económicos e culturais) que convoca de modo concertado as potencialidades endógenas do território educativo. Refira-se, por outro lado, que as referidas respostas apresentam também diferentes escalas temporais: umas orientadas para a resolução de problemas imediatos e urgentes, outras, mais estruturais, de alcance temporal mais profundo e de impacto geracional e comunitário.

Tem como missão prevenir e reduzir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade. Para promover o seu acesso e utilização em ambiente escolar, a Câmara Municipal assegurou a aquisição de 120 tablets para as escolas do 1.º ciclo do ensino básico da rede pública, cuja gestão se encontra delegada nos agrupamentos de escolas/escola da Ponte Proporciona um ambiente de aprendizagem rico em tecnologia, facilitador da aprendizagem, do trabalho colaborativo e da partilha de ideias. Favorece a realização de atividades dinâmicas e lúdicas, envolvendo os diversos atores da comunidade educativa, numa rede capaz de promover e desenvolver conhecimentos, competências e valores que ajudam as crianças a desempenhar um papel ativo na comunidade. Inclui as seguintes áreas: Mural – Rede comunitária e social Conteúdos - Recursos educativos promotores do sucesso escolar; Concursos e Desafios Crachás - Recompensas atribuídas pela plataforma e pelo professor Integração dos projetos Educativos e Comunitários