Candidaturas à atribuição de bolsas de estudo a estudantes do ensino superior, em áreas de formação artística Nos termos do Regulamento Municipal para a Concessão de Bolsas de Estudo a Estudantes do Ensino Superior, o prazo para apresentação de candidaturas à atribuição de bolsas de estudo a estudantes do ensino superior, em áreas de formação artística, para o ano letivo de 2021/2022, decorre de 1 de julho a 2 de agosto. Edital - Prazo para a apresentação de candidaturas à atribuição de bolsas de estudo, em áreas de formação artística - Ano letivo 2021/2022 Formulário Candidatura 2021/2022: áreas de formação artística   Candidaturas à Renovação de Bolsas de Estudo a Estudantes do Ensino Superior para o ano letivo 2021/2022 Nos termos do Regulamento Municipal para a Concessão de Bolsas de Estudo a Estudantes do Ensino Superior, o prazo para apresentação de candidaturas à renovação de bolsas de estudo a estudantes do ensino superior, para o ano letivo de 2021/2022, decorre de 15 de agosto a 15 de outubro. Edital - Prazo para a apresentação de candidaturas à renovação de bolsas de estudo - Ano letivo 2021/2022 Formulário Candidatura 2021/2022: renovação de bolsas de estudo

Com o objetivo de preparar os nossos alunos para o futuro digital, a Câmara Municipal assumiu a dianteira do processo de transformação digital, investindo na aquisição de equipamentos e recursos tecnológicos promotores de aprendizagens mais inovadoras, flexíveis e criativas, em correspondência com as competências que, de acordo com o perfil do aluno para o século XXI, mais importa valorizar:  pensamento crítico e criativo, a autonomia, a capacidade de comunicação… A garantia de que todos os alunos terão as mesmas oportunidades de aprender, de experimentar e de evoluírem é o objetivo perseguido com a colocação de quadros/painéis interativos em todas as salas do 1.º ciclo, conjugados com a utilização dos tablets e computadores já adquiridos pela autarquia, e com equipamentos informáticos atribuídos às escolas no âmbito do Programa Nacional Escola Digital. Para potenciar este investimento tecnológico a favor de uma efetiva melhoria das aprendizagens, o município vai ainda garantir a disponibilização de conteúdos pedagógicos, de base digital, com validação técnica e científica. É o que sucede com o 'Ensinar e Aprender Português', que integra conteúdos validados pela Universidade do Minho e apoiados pelo Programa Nacional para a Promoção do Sucesso escolar (PNPSE) e pelo Plano Nacional de Leitura (PNL). Esse projeto enquadra-se na estratégia municipal de apoiar a modernização e inovação tecnológica, numa perspetiva de promoção de uma Escola e de um Território mais inclusivo, inovador criativo e sustentável. A aposta em soluções de base tecnológica está também associada a práticas de consumo mais sustentáveis, saudáveis e amigas do ambiente. No caso dos manuais digitais, a sua desmaterialização irá permitir a redução dos materiais em papel e evitar o surgimento de eventuais problemas de saúde derivados do transporte diário de mochilas escolares com peso excessivo. O Agrupamento de Escolas de S. Martinho, o Agrupamento de Escolas D. Dinis e a Escola Básica da Ponte integram este projeto experimental a nível nacional que irá garantir aos alunos a utilização de manuais digitais no ano letivo de 2021/2022. A medida irá abranger 208 alunos do 3º e 4º anos e 198 alunos dos 2º e 3º ciclos. A sessão de apresentação, realizada no passado dia 14 se setembro, na EB de S. Martinho, contou com a presença da Subdiretora da Direção Geral de Educaçao, Dr.ª Maria João Horta, que, realçando o facto de que 'as crianças e os jovens merecem uma educação de qualidade', considerou que a 'aposta nos manuais digitais caminha nesse sentido'.

Para promover a literacia financeira, a Câmara Municipal tem apoiado a continuidade do Projeto de Educação Financeira 'No Poupar Está o Ganho' nas escolas do 1.º ciclo, com a parceria da Fundação Dr. António Cupertino de Miranda. Alinhado com o  referencial de educação financeira para esse ciclo de ensino, esta tem sido uma excelente forma de promovermos a formação de cidadãos mais conscientes, informados e preparados para a tomada de decisões financeiramente corretas. Considerada com uma das competências a integrar o perfil do aluno para o século XXI, este projeto tem sido um importante impulsionador da educação financeira. Com implementação e impacto a nível nacional, este é  já um projeto de referência, que conta com o envolvimento e participação de universidades e de outras instituições financeiras de renome. Um desses parceiros é a Associação Portuguesa de Seguradores (APS) que, anualmente, apoia o lançamento de um desafio sobre a temática dos seguros, contemplando a atribuição de prémios às escolas vencedoras. Santo Tirso, considerado um dos municípios mais ativos ao nível deste projeto, tem-se demarcado pela qualidade dos trabalhos apresentados e pela forma interessada e empenhada com que as escolas sempre participam nos desafios e concursos lançados. Assim, foi com especial satisfação e orgulho que acolhemos a excelente novidade da atribuição de mais um prémio às nossas escolas, desta feita, à turma do 2º/4.º C da EB da Costa, da professora Helena Martins, pelo trabalho 'Seguro: Para que te quero?', apesentado no âmbito do desafio 'Seguros e Cidadania'. Na categoria de 1.º ciclo este foi o trabalho selecionado a nível nacional para atribuição deste prémio que irá possibilitar enriquecer a biblioteca da escola com um computador. Todos os alunos irão ainda receber dois baralhos Cartas Seguras Muitos Parabéns aos alunos e à Professora.

A Equipa multidisciplinar é constituída por 1 psicólogo, 1 técnico de intervenção social 1 mediador sociocultural e 10 supervisores (professores do 1º ciclo – dois de cada Agrupamento de Escolas e Escola não Agrupada) Esta equipa desenvolve nas 5 unidades orgânicas do concelho de Santo Tirso (4 agrupamentos e 1 escola não agrupada) e para o universo dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (N=1867) as seguintes estratégias: Envolvimento direto da comunidade educativa, em particular os pais e os encarregados de educação, no processo educativo e escolar dos alunos.   - MEDEIA – Projeto de Mediação e Capacitação Parental  - Projeto de Leitura Voluntária Articulação dos diferentes atores locais na resolução dos problemas de insucesso escolar, designadamente na área da saúde, segurança social e justiça.  - Articulação com outros intervenientes locais (CPCJ, ACE, etc.), de modo a encontrar respostas que permitam a maior eficácia dos recursos disponíveis e    a redundância de intervenções. Colaboração com os professores e as escolas na construção de Planos Individuais de Recuperação (PIR) para os alunos que são referenciados devido a elevado risco de insucesso escolar.  - Colaboração direta com os professores (e outras estruturas) no diagnóstico, elaboração e implementação dos PIR, sendo que a escola é considerada o    espaço por excelência de intervenção. Desenvolvimento das chamadas 'soft skills' (comunicação, pensamento criativo, trabalho em equipa, motivação, flexibilidade, resolução de problemas, pensamento crítico, resolução de conflitos através da combinação de projetos, etc.) e, em particular, das competências necessárias para o mundo digital que concorrem para o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória e para as exigências do século XXI. Para a concretização desta estratégia, o Centro Integra sustenta-se em três projetos: Experimenta + (desenvolvimento do ensino e aprendizagem das ciências experimentais); Robótica e Programação no 1.º Ciclo do Ensino Básico; Plataforma Santo Tirso Aprende +. Capacitação e sensibilização dos intervenientes diretos na educação escolar, mormente professores e pessoal não docente. - Realização de eventos de natureza formativa que visam informar sobre o processo de recuperação dos alunos em risco de insucesso escolar, capacitar   para o exercício das respetivas funções no âmbito das diversas fases da intervenção (diagnóstico, elaboração e implementação) e promover a   concertação dos diversos intervenientes locais. No seu conjunto, as diferentes estratégias implicam intervenção direta junto da totalidade dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico do concelho de Santo Tirso, embora com diferentes escalas e lógicas de incidência. No caso concreto dos Planos Individuais de Recuperação, o foco mais crítico para o qual se orientam as diversas estratégias, foram referenciados 189 alunos desde fevereiro de 2018, dos quais 134 alunos foram objeto de intervenção face ao diagnóstico realizado. No ano letivo 2017/2018, a taxa de insucesso escolar no final do 1º Ciclo do ensino Básico foi 1,3%, correspondendo a uma melhoria de praticamente 25% em relação ao ano anterior. O conjunto de respostas encontradas no âmbito do Centro Integra vão, pois, ao encontro de um  modelo multinível  (medidas com escalas, graus e intensidades diferentes) e  multifatorial  (fatores pedagógicos, sociais, económicos e culturais) que convoca de modo concertado as potencialidades endógenas do território educativo. Refira-se, por outro lado, que as referidas respostas apresentam também diferentes escalas temporais: umas orientadas para a resolução de problemas imediatos e urgentes, outras, mais estruturais, de alcance temporal mais profundo e de impacto geracional e comunitário.

Todos os anos a Associação Portuguesa de Educação e Formação de Adultos (APEFA), promove a Iniciativa Nacional de Educação e Formação de Adultos, ' Setembro, mês da alfabetização e das literacias' , na qual participam os diferentes municípios. O Município de Santo Tirso, à semelhança dos anos anteriores, associou-se a esta iniciativa, levando a cabo um sarau cultural onde, através de diversas expressões e manifestações artísticas, procurou promover e valorizar a alfabetização e a literacia dos adultos. Uma sociedade, um território inclusivo tem que ser aquele que não deixa ninguém para trás. Uma Educação para Todos e ao Longo da Vida é essencial para se alcançar um desenvolvimento efetivamente inclusivo, onde todos têm voz e contribuem para a sua comunidade. O combate ao analfabetismo e à iliteracia de adultos tem levado o município a apoiar muitos projetos e respostas socioeducativas direcionadas para a educação e a formação de adultos. A realização deste sarau, permitiu dar a conhecer exemplos das iniciativas desenvolvidas a nível local no âmbito da promoção da alfabetização e das literacias. O evento teve lugar no espaço da Eira da Quinta de Fora e contou com a colaboração das universidades seniores do concelho.

Nem sempre é fácil conseguirmos apoiar os nossos alunos e os nossos educandos rumo ao seu sucesso, felicidade e bem-estar. As dúvidas, as dificuldades e os receios que naturalmente envolvem este processo de aprendizagem e desenvolvimento, que é feito em conjunto, crescem face a um cenário de crise, como este que atualmente vivenciamos. Porque efetivamente acreditamos que 'Educar é um projeto de Todos', com a promoção deste programa quisemos contribuir para fomentar aprendizagens que possibilitem novas perspetivas e novas formas de abordagem face ao agudizar de dificuldades que se têm vindo a verificar a nível escolar, mas também a nível social e emocional O registo sessões, promovidas durante os meses de maio, junho, julho, irá ficar disponível, através do acesso aos respetivos workbooks. Com dicas e sugestões importantes, será uma forma de darmos continuidade às temáticas abordades e de melhorarmos a orientação dos nossos educandos e alunos, rumo ao seu sucesso, crescimento de bem-estar, conscientes de que ' Educar a mente sem educar o coração, não é Educação'.   - Como fazer a ponte com a criança - construir relações positivas      Workbook AQUI   - Educação e saúde mental    Workbook  AQUI   - Ajudar as crianças a lidar com o que sentem     Workbook AQUI   - Brincar é assunto importante!       Workbook AQUI

Durante os meses de maio, junho, julho, a câmara municipal irá promover 5 sessões de curta duração, com a participação de profissionais e especialistas com experiência demonstrada na área do 'Coaching' educacional Num período de desafios exigentes, impõe-se a preocupação pela saúde, desenvolvimento e bem-estar das nossas crianças e jovens.  Porém, a vontade de os apoiarmos na sua formação, crescimento e desenvolvimento só conseguirá ser bem sucedida se tivermos, também, preparados, informados e capacitados para conseguirmos ser uma ajuda eficaz, capaz de se refletir em resultados e ganhos efetivamente positivos. Como já dizia Aristóteles ' Educar a mente sem educar o coração, não é Educação'. Com o programa de sessões que denominamos de ' Educar é um Projeto de Todos ', pretendemos ir ao encontro das principais dúvidas, dificuldades e necessidades manifestadas, quer pelos Pais, quer pelos Professores para que, Juntos, possamos orientar, da melhor forma, os nossos educandos e alunos, rumo ao seu sucesso, crescimento de bem-estar: 24 de maio - Que inteligências e competências para o sucesso escolar no período pós-pandemia; 7 de junho  - Como fazer a ponte com a criança - construir relações positivas; 17 de junho -  Educação e saúde mental ; 1 de julho - Ajudar as crianças a lidar com o que sentem ; 8 de julho - Brincar é assunto importante!   Próximo da data da sua realização será enviado o formulário para a inscrição nestas sessões que serão de participação gratuita. Para o esclarecimento de qualquer dúvida ou questão poderá contactar-nos via email, para o endereço de@cm-stirso.pt , ou por telefone, através do n.º 252830405. Contamos consigo!

Tem como missão prevenir e reduzir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade. Para promover o seu acesso e utilização em ambiente escolar, a Câmara Municipal assegurou a aquisição de 120 tablets para as escolas do 1.º ciclo do ensino básico da rede pública, cuja gestão se encontra delegada nos agrupamentos de escolas/escola da Ponte Proporciona um ambiente de aprendizagem rico em tecnologia, facilitador da aprendizagem, do trabalho colaborativo e da partilha de ideias. Favorece a realização de atividades dinâmicas e lúdicas, envolvendo os diversos atores da comunidade educativa, numa rede capaz de promover e desenvolver conhecimentos, competências e valores que ajudam as crianças a desempenhar um papel ativo na comunidade. Inclui as seguintes áreas: Mural – Rede comunitária e social Conteúdos - Recursos educativos promotores do sucesso escolar; Concursos e Desafios Crachás - Recompensas atribuídas pela plataforma e pelo professor Integração dos projetos Educativos e Comunitários

No dia 30 de novembro assinalou-se o Dia Internacional das Cidades Educadoras, uma data pensada para dar visibilidade ao trabalho dos Territórios em prol da garantia da igualdade no acesso à Educação, à Cultura, à Saúde, ao Desporto…. Com base na temática instituída pela Rede Internacional das Cidades Educadoras, a edição deste ano incidiu na sistematização das respostas locais para mitigar os efeitos da crise provocada pela COVID 19, sob o lema « A Cidade Educadora não deixa ninguém para trás». Para conferir visibilidade às atividades em que, nos diferentes domínios de atuação, as instituições/associações locais se empenham diariamente, movidos por esse objetivo da valorização, integração e do bem-estar de todos os cidadãos, o município promoveu uma caminhada, integrando, ao longo do seu percurso, demonstrações de como é possível chegar a Todos. Esta caminhada, que juntou mais de 300 participantes, integrou várias performances artísticas ao longo do seu percurso. Empunhando mãos simbólicas, com mensagens ilustrativas do que é ser Cidade Educadora, os seus participantes afirmaram a sua vontade em pertencerem e contribuírem para o projeto de Cidade Educadora. Com apresentações diferenciadas nas áreas do desporto, da cultura, da música, e com a participação de escolas, associações socioculturais e desportivas, foi possível sensibilizar para a importância de juntarmos forças, de caminharmos em conjunto e lado a lado rumo a um projeto de Cidade cada vez mais educadora, inclusiva, de Todos e para Todos!

No dia 30 de novembro assinalou-se o Dia Internacional das Cidades Educadoras, uma data pensada para dar visibilidade ao trabalho dos Territórios em prol da garantia da igualdade no acesso à Educação, à Cultura, à Saúde, ao Desporto…. Com base na temática instituída pela Rede Internacional das Cidades Educadoras, a edição deste ano incidiu na sistematização das respostas locais para mitigar os efeitos da crise provocada pela COVID 19, sob o lema « A Cidade Educadora não deixa ninguém para trás». Para conferir visibilidade às atividades em que, nos diferentes domínios de atuação, as instituições/associações locais se empenham diariamente, movidos por esse objetivo da valorização, integração e do bem-estar de todos os cidadãos, o município promoveu uma caminhada, integrando, ao longo do seu percurso, demonstrações de como é possível chegar a Todos. Esta caminhada, que juntou mais de 300 participantes, integrou várias performances artísticas ao longo do seu percurso. Empunhando mãos simbólicas, com mensagens ilustrativas do que é ser Cidade Educadora, os seus participantes afirmaram a sua vontade em pertencerem e contribuírem para o projeto de Cidade Educadora. Com apresentações diferenciadas nas áreas do desporto, da cultura, da música, e com a participação de escolas, associações socioculturais e desportivas, foi possível sensibilizar para a importância de juntarmos forças, de caminharmos em conjunto e lado a lado rumo a um projeto de Cidade cada vez mais educadora, inclusiva, de Todos e para Todos!

No Município de Santo Tirso assumimos a Educação como um pilar estruturante para o desenvolvimento da sociedade, motivo pelo qual acompanhamos, numa relação de parceria e de articulação próxima com as escolas, a realidade educativa do nosso concelho. Nos últimos três anos, implementamos o Projeto 'Ag(Ir) para o Sucesso Escolar', um projeto assente no comprometimento de toda a comunidade educativa para a promoção de respostas educativas diferenciadoras e promotoras de uma efetiva igualdade no acesso à Educação e ao sucesso escolar. Assumindo-o como um Projeto de Todos e para Todos, foram promovidas ações que procuraram ir ao encontro das necessidades e interesses manifestados pelas escolas, numa lógica de complementaridade. O impacto alcançado após 3 anos de desenvolvimento é o produto de um trabalho em rede que procurou atender a todas as dimensões que influenciam o sucesso escolar, não descurando a promoção daquelas competências que, face ao perfil atual do aluno e aos desafios que são esperados no futuro, mais importa valorizar. Os resultados conseguidos são reveladores do potencial deste tipo de estratégia que queremos, por isso, continuar a privilegiar no trabalho de consolidação e reforço que se seguirá. Convidamos-vos a assistir ao vídeo da sessão de encerramento  aqui disponível e a aceder à nossa brochura onde estão refletidas as principais ações e resultados alcançados com o Projeto 'Ag(Ir) para o Sucesso Escolar'. Com o apoio e envolvimento de todos, iremos continuar a acreditar que é possível uma Escola cada vez mais inclusiva, de Todos e para Todos, pois citando o 'nosso' estimado Prof.º Doutor Laborinho Lúcio, ' quando nós sonhamos, os sonhos podem tornar-se realidade '.